AI時代終結勤奮遊戲？

@北漂民工的日常：看了胖喵的一篇文章，提到了學歷通脹的問題。
大家觀察到一個現象，今年高考題目普遍難，讓很多勤奮但沒有天賦的娃很失望。
過去的教育選拔，很大程度上是對「勤奮度」的測試。
中檔題佔主導，意味著只要你願意刷題、願意熬夜、能夠扎實掌握教材內容，就能獲得一個體面的分數。
這種機制給普通家庭提供了一個明確的預期：努力=回報。
但現在的試卷結構正在打破這種預期，拔尖題和創新題的增加，實質上是在進行天賦篩選。
社會的發展可能確實只需要少數天才去突破上限，但教育的殘酷在於，它把這種篩選提前到了高考，並且擠壓了普通人的生存空間。

那麼以後的孩子怎麼辦？
我覺得兩個思路，供大家參考：
第一是學習多元資產配置的策略，多元化發展孩子的特長，在測試中挖掘長處。不要再有做題思維，而是去找自己的比較優勢，人生的均衡策略意義不大，再用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰沒意思，找到你最長的長板，建立起絕對優勢，更重要。
第二是擁抱真實社會，增加實踐，了解常識。比如為什麼我可以一眼認出來是鴨腿不是鵝腿，因為我有農村生活經驗，也會關注超市的菜價變化。再舉個例子，絕大部分人不知道鴨子的食譜是雜食偏葷，而鵝是草食動物，這些「常識」其實在現實生活中是有用的，是幫助你完善價值觀的一部分。多去接觸常識，既可以增加批判性思維，也能夠鍛鍊終身學習的能力。

這幾年買基金，看基金經理，也發現了，很多事情是需要天賦的，勤奮也重要，但不是勤奮就能拿到結果。

各位家長，各位同學，依靠單一的勤奮刷題和追求一紙文憑，已經無法應對複雜多變的未來。

我們不能再用過去的地圖去尋找未來的新大陸。我們需要引導孩子或者自己接受平凡，尋找優勢，擁抱真實，在不確定的世界中建立屬於自己的確定性。

這或許比多考幾分，更加重要。（不作為教育/就業依據）